SEGUE ABAIXO O CRONOGRAMA.
SOLICITAMOS ESPECIAL ATENÇÃO DOS PROFESSORES AOS HORÁRIOS das suas respectivas turmas PARA QUE NÃO HAJA ATRASOS.
Importante: Professores (as) dos itinerários formativos e expansão devem acompanhar seus alunos nos respectivos horários definidos para cada turma.
Solicitamos especial atenção para o cumprimento dos horários do cronograma para que não haja atrasos e comprometimento dos trabalhos.
ATENÇÃO PROFESSORES (AS):
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SERÁ USADO NA SEMANA DE 20 A 24 DE JUNHO PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES ONLINE DO CAED.
AS AAPs DEVERÃO SER FEITAS NA ESCOLA COM ACOMPANHAMENTO DOS PROFESSORES.
CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DE TOD@S PARA QUE O MAIOR NÚMERO DE ALUNOS REALIZEM AS ATIVIDADES ONLINE.
Prezados Professores (as)
O prazo para registro de menções das eletivas deve seguir o cronograma de encerramento do bimestre previsto no calendário.
Para que a escola possa organizar as culminâncias e atender minimamente as necessidades de tempos e espaços dos professores (as), solicitamos que informem os coordenadores com antecedência e pessoalmente para as providências necessárias e possíveis. (Informe o que e como será a atividade da culminância)
Segue link para baixar o modelo de plano de intervenção de recuperação. Todos os componentes devem planejar ações para uma aula por semana em todos os componentes abordar habilidades de LP e Matemática em defasagem indicadas no desempenho do 1º Bim. Solicitamos que os planos sejam entregues até dia 13/05 impreterivelmente e as ações tenham início imediato.
Os planos estarão tanto mais adequados quanto mais vinculados às atividades propostas pelos cadernos oficiais. Itens do detalhamento das atividades podem descrever as recomendações do caderno escolhido para nortear a atividade. Lembramos que, quanto MAIS vinculado aos CADERNOS, mais adequada será a metodologia e melhor será as condições para engajamento, garantindo a aplicação do currículo oficial tanto na metodologia que os cadernos propõe quanto as habilidades previstas.
Prezados Professores (as)
Sujeito a disponibilidade dos materiais na escola.
Prezados (as) Professores (as)
LINK PARA BAIXAR O MODELO DE DOCUMENTO >> AQUI <<
LINK PARA ANEXAR E ENVIAR O PLANO PREENCHIDO >> AQUI <<
LINK PARA ACESSO AO DOCUMENTO A SER PREENCHIDO COM PLANOS DE AULAS DOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS
ATENÇÃO: CADA PLANO DE ITINERÁRIO DEVE CONTEMPLAR UMA ATIVIDADE COMPLETA: Introdução Desenvolvimento Sistematização
PARA ACESSAR SUBSÍDIOS SOBRE OS ITINERÁRIOS CLIQUE AQUI
PARA ACESSAR O MAPPA DOS ITINERÁRIOS CLIQUE AQUI
PARA ACESSAR O AVA-EFAPE COM MAIS ORIENTAÇÕES E SUBSÍDIOS CLIQUE AQUI
SEGUE ABAIXO O CRONOGRAMA.
SOLICITAMOS ESPECIAL ATENÇÃO DOS PROFESSORES AOS HORÁRIOS das suas respectivas turmas PARA QUE NÃO HAJA ATRASOS.
Importante: Professores (as) dos itinerários formativos e expansão devem acompanhar seus alunos nos respectivos horários definidos para cada turma.
Segundo relatórios disponibilizados na plataforma CAED, nossos alunos apresentam desempenho comprometido em algumas habilidades do currículo, aferidas nas avaliações online.
Relacionamos as habilidades de Matemática e Língua Portuguesa cujos índices são severamente prejudicados, tanto do Ensino Fundamental quanto do Ensino Médio.
Estas habilidades devem ser objeto de trabalho em ABRIL e portanto, os planos de ensino bem como as aulas deste mês precisam estar completa e explicitamente alinhadas com estes materiais de referência (habilidades em defasagem do E.F e E.M)
REITERAMOS que as práticas e metodologias de ensino desenvolvidas nas salas de aulas, de todos os componentes, MELHOR estarão ajustadas ao currículo oficial e ao que prevê a pedagogia atual quanto MAIS alinhadas ao que se prevê os Cadernos do Professor.
Portanto, estudá-los e adotá-los em nossas praticas docentes concorre para melhores resultados de aprendizagem, melhores níveis de engajamento dos alunos com as atividades e principalmente, reduz situações de conflitos e indisciplina. Estas afirmações se confirmam pelos relatórios de observações e acompanhamento de aulas realizado pela equipe de gestão.
Chamamos a atenção para a necessidade de se colocar/manter em evidência a importância das posturas profissionais pautadas pelo equilíbrio, respeito, justiça, coerência e empatia pois, decorrem da ausência destas virtudes, os piores conflitos de relações interpessoais.
As habilidades socioemocionais devem pautar de forma subjacente, tanto as práticas docentes quanto os conteúdos educacionais e planos de aulas.
Os planos de aulas de todos os componentes curriculares, pautados nas Habilidades em defasagem abaixo disponibilizadas, devem ser encaminhadas EXCLUSIVAMENTE pelo formulário com LINK abaixo:
Para baixar o MODELO de PLANO de aula do MÊS DE ABRIL, CLIQUE AQUI<<
Para enviar o PLANO DE AULAS DO MÊS DE ABRIL, CLIQUE AQUI!
ATENÇÃO:
Para baixar o modelo de Plano de aulas de ABRIL que vc irá preencher para depois ANEXAR no formulário do LINK acima, SIGA a imagem abaixo:
Segue abaixo o link do modelo de documento para preenchimento com os planos de aulas. Após baixar o modelo, preencher e salvar, acesse o link para anexar e enviar seu plano para a coordenação. IMPORTANTE salvar o seu plano com seu NOME-DISCIPLINA-SÉRIE para que seja facilmente identificado.
Exemplo: FABIANO-GEOGRAFIA-7B
Os planos devem ser enviados ATÉ dia 14/03/2022 impreterivelmente. por favor! SOMENTE no formulário do link abaixo.
LINK PARA BAIXAR O MODELO DE DOCUMENTO >> AQUI <<
LINK PARA ANEXAR E ENVIAR O PLANO PREENCHIDO >> AQUI <<
ATENÇÃO:
Para baixar o documento que vc irá preencher para depois ANEXAR no formulário do LINK acima, SIGA a imagem abaixo:
Prezados Professores (as) Ficam convocados os docentes com sede nesta unidade escolar a participarem das reuniões de Conselho participativ...
