CONVOCAÇÃO REUNIÃO do COMITÊ MMR/N3 - 27.10.2020

 Atenção Professor@s membros do Comitê:

ATIVIDADES DE FORMAÇÃO - 22 e 23 de Outubro - MOVIMENTO INOVA 2020

Nos dias 22 e 23 de outubro de 2020 acontecerá a edição 2020 do Movimento Inova em formato totalmente online.

Valorizar práticas de professores e alunos relacionadas à utilização de novas tecnologias educacionais, conectar os integrantes da rede às soluções tecnológicas e inserí-los ao ecossistema de inovação de São Paulo são alguns dos objetivos do Movimento Inova. A iniciativa também tem como propósito permitir vivenciar os componentes do Inova Educação (Projeto de Vida, Eletivas e Tecnologia e Inovação) promovendo  um ambiente de criação e compartilhamento de ideias e soluções voltadas para a melhoria do dia a dia da rede como um todo.

Clique AQUI para ver a programação de Quinta-feira no CMSP (22.10)

Clique AQUI para ver a programação de Sexta-feira no CMSP (23.10)

Esta programação é dirigida a tod@s os Professor@s e Alunos da Rede.

Incentive seus alunos a participarem! 

Celina no Movimento INOVA 2020
Infogram

REUNIÃO DE CONSELHO DE CLASSES E SÉRIES 3º BIM. 2020 - Cronograma e informações

15.10.2020 - FELIZ DIA DO PROFESSOR! >> veja aqui <<

Listas de alunos que retiraram e entregaram roteiros físicos na escola: CLIQUE AQUI

A direção desta Unidade Escolar convoca os professores para a realização do Conselho De Classe e Série online, nos dias 19/10 e 20/10 de 2020. respeitando os turnos de suas turmas, conforme cronograma abaixo:

Conselho de Classe e Série ... by CELINA DE BARROS BAIRÃO

ATENÇÃO: REMATRÍCULA 2021 - DE 06 A 16 DE Outubro

 

O governo de São Paulo anunciou nesta segunda-feira (5) a abertura das matrículas para o ano letivo de 2021 nas escolas estaduais. As inscrições começam nesta terça-feira (6) e o prazo vai até 16 de outubro para alunos que já fazem parte da rede. Novos alunos terão até 30 de outubro para se matricular.

A solicitação deve ser feita pelo aplicativo Minha Escola SP ou pela plataforma Secretaria Escolar Digital (SED).

NÃO DEIXE PARA A ÚLTIMA HORA!

AVALIAÇÃO ESCOLAR: Práticas 'tradicionais' X Práticas Emancipadoras, inclusivas e democráticas

 

Podemos considerar que existem dois grupos de pedagogias – tradicionais e emancipadoras – que representam concepções antagônicas.

O primeiro grupo está preocupado com a reprodução e conservação da sociedade, propondo práticas autoritárias de avaliação.

O segundo grupo assume uma perspectiva de transformação social, objetivo com o qual a educação formal pode contribuir, incluindo práticas de avaliação visando à autonomia do educando [e principalmente, formativa e permanente, como instrumento de apoio à aprendizagem]

A função formativa da avaliação é a que mais corresponde ao projeto de uma educação democrática e emancipatória. Para isso deve ser pontual, diretamente relacionada a objetivos específicos previamente trabalhados, visando correções de rumos e retomadas sobre aquilo que for necessário, pontual e especificamente.

Avaliação geral, com objetivo explícito ou implícito de “gerar nota”, embora tenha sido admitida durante algum tempo em nossa sociedade, é hoje anacrônica e contradiz frontalmente com as práticas emancipadoras, inclusivas e democráticas.

Corroboram com estes princípios, estudiosos e especialistas contemporâneos como: Cipriano Luckesi; Paulo Freire; Dermeval Saviani, Jussara Hoffman entre outros.

Veja nos LINKs ABAIXO, alguns dos argumentos e fundamentos dos autores sobre avaliação:

https://novaescola.org.br/conteudo/4837/colecao-pensadores-na-pratica-avaliacao-da-aprendizagem-escolar-estudos-e-proposicoes-de-cipriano-luckesi

Efeitos aversivos das práticas de avaliação da aprendizagem escolar

Avaliação e a Pedagogia de Paulo Freire

O QUE É MESMO O ATO DE AVALIAR A APRENDIZAGEM? Cipriano Carlos Luckesi

A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: PARA ALÉM DA VERIFICAÇÃO DE RESULTADOS

Avaliação, ensino e as novas tecnologias